加賀保育園 7つの実践｜加賀保育園

PRACTICES加賀保育園 7つの実践

３歳児以上になると、ランチタイムの時間やお昼寝のタイミングは自分で決めるなど、自由な生活の中で子どもが自分で決める機会を積極的につくっています。その経験を積み重ね、運動会や発表会などの行事、お泊まり会のプログラムなども、子どもたち自身が決めて、進行しています。

加賀保育園の保育者は、子どもが主体的に生活をするのを、一緒に生活しながら隣で支える存在です。専門的な知識を持って子ども一人ひとりに接し、困ったときや何かを実現したいときに適切に手を差し伸べるように、職員間の連携をしています。

０〜２歳児クラスは、一人ひとりに合わせた食事、睡眠時間を基本とし、丁寧に関われるように担当制保育を取り入れています。保育者との愛着形成や、保護者とのコミュニケーションをスムーズにします。

３〜５歳児クラスは、縦割り異年齢クラスです。小さいお友達を気づかってお支度の手伝いを自然としたり、５歳児の姿に憧れの気持ちを持ったりと、異年齢で生活をすることで、関係性ができてきます。自由遊び中心の生活リズムの中で、お互いの自由を尊重しあう姿勢も育まれています。

年間を通してさまざまな食体験をします。昼食やおやつをおいしく食べるのはもちろん、菜園で野菜を育てて味わう、年齢に合わせたクッキング、昼食の下ごしらえのお手伝いなど、日々の生活の中で食に触れています。また、食体験を通して栄養士と子どもが日常的に関わっており、食への興味関心が自然と育ちます。

晴れの日は、園庭でたっぷりと遊んだり、緑道を通って周辺のいろんな公園に散歩に行きます。季節の植物や虫などの自然に触れ合ったり、遊びの中に取り入れることで、健康な身体を作り、五感を刺激します。

連絡帳や掲示はもちろん、年に数回の「よるカフェ」など、保育者や保護者同士のコミュニケーションを大切にしています。また、地域向けのお便りで地域への情報発信も。子どもの育ちを支える大人の関係性も大切にしています。